(2018)エビデンスに基づくカリキュラム・マネジメントと学校改善のための調査研究
受託年度
2018年度
研究パートナー
横浜国立大学
案件名
エビデンスに基づくカリキュラム・マネジメントと学校改善のための調査研究
概要
新しい学習指導要領における資質・能力の育成のために「探究」が重視されていることから,学校全体でデータをもとに「探究」のカリキュラム・マネジメントを行うための質問紙調査(生徒向け・教員向け)を開発する。
関連リンク

登録日: 2019年5月14日 /
更新日: 2019年5月14日